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긍정적 행동지원을 위한 예방-교수-강화 전략
긍정적 행동 지원(PBS)의 핵심인 예방, 교수, 강화의 3대 중재 전략을 구체적인 사례와 함께 짚어보는 1시간 과정입니다.
학교 현장과 일상에서 비전문가도 쉽게 적용할 수 있도록 고안된 다양한 전략들(선택 기회 제공, 행동 관성 중재, 시각적 지원, 차별 강화 등)을 학습하고, 실제 연구 사례(자폐 스펙트럼 장애 성인의 식사 행동 중재 논문 리뷰)를 통해 전략 적용의 실제를 심도 있게 이해하는 것을 목표로 합니다.
🎯 학습 목표
PBS의 예방, 교수, 강화 3대 전략 체계 이해
배경/선행 사건 중심의 예방 전략(선택 기회, 물리적 배치, 유발 요인 제거 등) 적용 능력 함양
기술 교수 전략(기능적 의사소통, 사회적 기술, 강화 지연 인내 등)의 현장 적용 방법 숙지
후속 결과 중심의 강화 및 소거 전략(차별 강화, 토큰 강화 등)의 윤리적 적용 방안 모색
📚 커리큘럼 및 시간표
| 시간 | 세부내용 |
| 00:00 - 02:34 | 강의 소개 및 주요 참고 문헌 안내 (글렌 덜레 박사 저서 중심) PBS의 예방-교수-강화 모델 개요 및 문제 행동의 기능 |
| 02:34 - 32:27 | 예방 전략 (배경 사건 및 선행 사건 중심 중재) 선택 기회 제공, 행동 관성 중재 (고확률 요구 연속), 선호도 반영, 예측 가능성 높이기 (달력/일정표, 시각적 타이머), 물리적 배치 변경 및 구조화 (TEACCH 프로그램 참조), 유발 요인 제거, 요구하는 방법 수정 (구체적 지시, 최소 촉진 체계, 긍정적 지시), 주의 분산 최소화 및 사전 예고 전략. |
| 32:27 - 43:30 | 교수 전략 (기술 교수 중심 중재) 기능적 의사소통 훈련 (FCT), 사회적 기술 체계적 지도 (BST), 자기 점검/자기 평가 (체크인-체크아웃, 데일리 리포트 카드), 강화 지연 인내 훈련, 유산소 운동의 효과. |
| 43:30 - 51:18 | 강화 전략 (후속 결과 중심 중재) 기능적 강화제 판별, 차별 강화 (DRO, DRL, DRA, DRI, DRD, DRH), 소거 전략의 적용 및 한계, 벌 기반 전략의 윤리적 고려 (반응 대가, 타임아웃, 반응 차단), 토큰 강화 적용 시 주의점 (교환 비율 설정). |
| 51:18 - 59:59 | 논문 리뷰 및 연구의 의의 변관석 강사 논문 "시각 및 청각적 지원 기반의 예방 및 강화 중재가 자폐 스펙트럼 장애 성인의 식사 지속 시간 및 구토 빈도에 미치는 영향" 검토. 식사 행동 중재 연구의 의의 및 FCT 대신 예방적 중재를 활용한 사례 분석. |
⏱️ 수강 시간
총 60분 (1시간)
💻 수업 유형
온라인 자기주도형 학습
🧑🏫강사
변관석 강사
- 더문ABA아카데미 전임 강사
- 공립학교 정규 중등 특수교사
- 석이 선생님 블로그 운영(구독자 7800명 보유)
🎓 CEU
- QABA : 1CEU
- BACB : 1CEU
📄 수료 기준 및 이수증
전체 강의 100% 수강
수료 시 CEU 이수증 발급
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🤓수강방법
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| 02:34 - 32:27 | 예방 전략 (배경 사건 및 선행 사건 중심 중재) 선택 기회 제공, 행동 관성 중재 (고확률 요구 연속), 선호도 반영, 예측 가능성 높이기 (달력/일정표, 시각적 타이머), 물리적 배치 변경 및 구조화 (TEACCH 프로그램 참조), 유발 요인 제거, 요구하는 방법 수정 (구체적 지시, 최소 촉진 체계, 긍정적 지시), 주의 분산 최소화 및 사전 예고 전략. |
| 32:27 - 43:30 | 교수 전략 (기술 교수 중심 중재) 기능적 의사소통 훈련 (FCT), 사회적 기술 체계적 지도 (BST), 자기 점검/자기 평가 (체크인-체크아웃, 데일리 리포트 카드), 강화 지연 인내 훈련, 유산소 운동의 효과. |
| 43:30 - 51:18 | 강화 전략 (후속 결과 중심 중재) 기능적 강화제 판별, 차별 강화 (DRO, DRL, DRA, DRI, DRD, DRH), 소거 전략의 적용 및 한계, 벌 기반 전략의 윤리적 고려 (반응 대가, 타임아웃, 반응 차단), 토큰 강화 적용 시 주의점 (교환 비율 설정). |
| 51:18 - 59:59 | 논문 리뷰 및 연구의 의의 변관석 강사 논문 "시각 및 청각적 지원 기반의 예방 및 강화 중재가 자폐 스펙트럼 장애 성인의 식사 지속 시간 및 구토 빈도에 미치는 영향" 검토. 식사 행동 중재 연구의 의의 및 FCT 대신 예방적 중재를 활용한 사례 분석. |
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총 60분 (1시간)
💻 수업 유형
온라인 자기주도형 학습
🧑🏫강사
변관석 강사
- 더문ABA아카데미 전임 강사
- 공립학교 정규 중등 특수교사
- 석이 선생님 블로그 운영(구독자 7800명 보유)
🎓 CEU
- QABA : 1CEU
- BACB : 1CEU
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수료 시 CEU 이수증 발급
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🤓수강방법
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